Ho realizzato queste semplici "registrazioni schermo" per aiutare i colleghi a muovere i primi passi con la LIM Promethean ed il software ActiveInspire.
Ecco i link per trovare velocemente questi semplici tutorial:
LIM: scrivere, cancellare, evidenziare
LIM: gestire flipchart
LIM: inserire testi
LIM: inserire immagini
LIM: fare collegamenti multimediali
LIM: forme, oggetti, frecce e connettori
martedì 4 marzo 2014
La LIM spaventa? La mia esperienza con l'ANSAS di Firenze
Nel 2011 ho collaborato con l'ANSAS di Firenze (ex Indire) per la realizzazione di una lezione interdisciplinare (area umanistica)che potesse essere filmata e messa in piattaforma PUNTOEDU nell'ambito del Piano Nazionale per la diffusione della LIM in classe. In seguito a questa esperienza ho iniziato a formare molti docenti e mi sono resa conto che è molta la paura di chi affronta questo aggiornamento didattico-informatico. La LIM spaventa? Basta fare un passo per volta, capire che anche il solo passaggio dall'ardesia con gessetto, alla superficie interattiva usata solo per scrivere , migliora enormemente la nostra capacità comunicativa con i ragazzi. La LIM porta più lavoro ai docenti? Errato. Li aiuta a salvare il proprio lavoro e a togliere quella parte ripetitiva che lo rende a volte noioso. Se poi si prova il gusto di inventare nuove lezioni con i software specifici (che possono essere poi conservate e riutilizzate in diversi contesti) si proverà la piacevole sensazione di preparare materiali sempre più accattivanti per alunni e... per i docenti stessi! Insegnare con la LIM significa realizzare con facilità e mezzi adeguati una didattica per competenze includendo in modo efficace anche gli alunni in difficoltà. Insegnare con la LIM significa utilizzare mezzi e linguaggi adeguati ai nostri ragazzi. Insegnare con la LIM significa creatività, voglia di scoprire, di rinnovarsi , di tornare a divertirsi ad insegnare; tutti elementi che vengono istintivamente percepiti dai nostri alunni e che si riflettono su di loro motivandoli maggiormente. Inoltre è più facile lavorare in modo interdisciplinare se ogni docente salva sul PC di classe le proprie lezioni realizzate con i ragazzi.
LINK: video della lezione realizzata per la piattaforma PUNTOEDU
Lamusicacheunisce
Anno scolastico 2012/2013 Usr Piemonte Ufficio III Progetto di intercultura
"Lamusicacheunisce"
Questo progetto dell'USR Piemonte (referente Prof.Francesco Chiaro), di cui sono stata referente; è stato molto interessante e stimolante per insegnanti ed alunni. Ho lavorato in rete con due Scuole Primarie: la Scuola "Kennedy - Dewey" e la "Santorre di Santarosa, entrambe di Torino. Molte le attività previste: dalla scelta del repertorio extraeuropeo, alle lezioni di percussioni con il percussionista brasiliano Gilson DaSilveira, alle attività strumentali con partiture e strumenti tradizionali e non, al coinvolgimento di genitori e alunni stranieri per lezioni sulle musiche e tradizioni dei paesi di origine. Dal punto di vista dell'innovazione tecnologica è stata interessante la realizzazione (con le mie classi) di una canzone e relativo videoclip. Abbiamo cominciato con un brainstorming , utilizzando anche la LIM, sulle parole musica - unione - viaggio. Successivamente è nato il testo ed è stata decisa la struttura. Dopo aver improvvisato ed armonizzato alcune melodie (con l'aiuto di midisequencer e programmi arrangiatori) abbiamo creato la base, sulla quale abbiamo, con alcuni software specifici di audio editing, registrato e montato le varie voci. Poi abbiamo creato il progetto per il video, realizzato le riprese e, con l'aiuto dell'associazione di filmaker "Amico Harvey", abbiamo montato il video completandolo con alcuni effetti speciali! Per vedere il videoclip della canzone clicca qui
Per vedere tutte le fasi del progetto clicca qui
domenica 2 marzo 2014
Sogno di libertà
Alle volte ci si avventura in un Progetto un po'per caso, magari trascinati da qualche collega ... e poi si conclude con un'esibizione davanti ai delegati ONU riuniti a Ginevra per la 100 ° Giornata Mondiale Contro lo sfruttamento minorile (10 giugno 2011).
per vedere le fasi di lavorazione, o il video e le fotogallery clicca qui
E'quello che è accaduto alla classe 3D dell'anno 2010/2011 e alla sottoscritta.
Il Progetto si intitolava "SCREAM in ACTION", patrocinato dall 'ILO e coordinato a Torino dall'Associazione Young Frontières.
Le fasi di lavoro sono state le seguenti:
- informazione e riflessione sui temi dello sfruttamento minorile con esperti esterni
- ricerca materiali sul web
- composizione di una canzone sul tema trattato partendo dal testo e proseguendo con armonia e melodia
- fase di arrangiamento con software musicali specifici
- fase di registrazione audio con specifici software
- progettazione del videoclip abbinato e ricerca materiale.
- registrazione di video in diretta da montare con le immagini trovate dai ragazzi
- editing video e sincronizzazione con l'audio
Il prodotto finito è risultato più che soddisfacente ed è stato presentato al Salone del Libro di Torino. Durante questa presentazione è stato visto ed apprezzato dalla responsabile ILO per la campagna di sensibilizzazione nelle scuole che ha poi invitato la classe ed i docenti a Ginevra per aprire i lavori, davanti ai delegati ONU, della 100 ° Giornata Mondiale Contro lo sfruttamento minorile.
Per l'occasione la canzone è stata completamente tradotta in inglese, riarrangiata e nuovamente registrata e montata in un nuovo video .
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